"後慈湖"祕境之南
後慈湖
好不容易登記成功
一早就驅車前往這神秘國度
當然囉還必須先報到
在乘坐接駁車到百吉隧道口下車
順著百吉步道獨步前往這祕境之南
進入南門就必須受管制憑票入園
一進入就看到這塊石碑祕境之南
人工濕地的浮萍..悠然漂浮
開滿小白花應該也是這總小蓮花開的吧..很美...
這個應該是第二辦公室....都很像內容不同..
這個ˋ不隻到是哪總蟲蛾幼蟲..綠的美麗...
蔣宋美齡的獨照...翻拍...不愧是一帶女人
這個應該是第五辦公室
蔣公的豪華遊艇..哈哈
慈湖有個龍穴..這個要龍眼...
來到慈湖就必須看交接閱兵囉...
這個因該第一辦公室美麗的長廊
Oh！My Girl！！06 (A咖童星在我家)─耕太郎與杏之愛的告白
好不容易覺得好看些了，第6集怎麼又平淡了起來？唉~~
實在是........
這集重點大概就只有結尾時，耕太郎對杏說的一段話，但在我看來......卻怎樣都像是「愛的告白
」！這段話拿來追女友應該很好用吧
開始上圖~~
最後兩人大手拉小手漫步在海邊........
編劇要不要試試把劇情拉到12年後，
小杏18歲， 耕太郎36歲，兩人談場戀愛，
這樣灑狗血，收視率或許會提高些吧！？
可苦可樂 流星PV
這集的片尾終於有比較完整的主題曲了
這戲雖然被我嫌老梗～外加梨沙哥哥這個大壞蛋亂入
可是我卻好像看出點興趣來了
梨沙這個苦命女～應該很喜歡健吾家的家庭氣氛吧
期待梨沙和健吾有好的結局～～～
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YAHOO!
???? 03 狂妄自負的新人─田中邦男(上)
田中邦男(22)入社6個月，以優異成績考進公司，
卻因沒進到自己嚮往的部門，對目前被分派到JIDAI的工作感到無力。
因其狂妄自負的態度，讓負責指導他的松方感到十分頭痛，且不知該如何導正他。
松方質疑他的報導寫的不夠客觀，要他改好再交上來，
田中卻說了堆似是而非的理由搪塞，還以自己另有朋友聚會名義自動閃人了。
這讓松方及同事都快氣炸了。(這麼目中無人的菜鳥確實會讓人氣到無力呀)
松方：「我知道你很想做時尚的東西，光做自己喜歡的東西不是工作，是興趣。」田中不以為然的反駁：「我覺得把興趣發揮到工作上的人有很多阿！」
田中視線望向正看著堀田惠新聞報導的小瘤~~~當場讓松方一時語塞。
田中發現HUGO正在拍攝取材，面露十分嚮往的模樣，
因為HUGO正是他入社時最想進的單位。
哎~~這幾張真對不起小瘤啦~~站在田中身旁的他....存在感全無耶
因小瘤突然重感冒，總編指派田中接替小瘤負責的堀田惠企劃，
松方身為田中的指導，只好無奈的和田中一起做此次拍攝與採訪。
噗~~田中竟然對一般男生無法抵擋其魅力的堀田惠說出如此評論。
田中這句評論....讓松方狠狠的踩了他一腳。
田中無奈+不屑的神情。
接到有關堀田惠身世的爆料電話。(哎~~怎麼連接個電話都能帥成這樣)
原本對堀田惠身世爆料不以為意，但卻從女友及其友人口中意外得知堀田惠還有個妹妹，
於是頻頻追問有關堀田惠妹妹的事情，這讓田中女友覺得他很反常，
田中判斷這則爆料的可信度很高.....突然神情一整個嚴肅了起來。
待續~~~
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20090331新商品上架
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兩難
人生常面臨抉擇,孩子學才藝也是如此,
讓孩子學鋼琴,學英文,珠心算….孩子時間有限,如何抉擇
決定讓子孩學鋼琴,又怕他學不起來,半途而廢,於是先學團體班、找較便宜老師
等孩子有興趣,再買琴;(買不買琴,也是兩難)
孩子有興趣,怕他無法持之以恒,於是乎,買個便宜的琴;等孩子程度好,再換好一點的琴,
(買便宜琴和買好琴也是兩難)
當孩子彈到相當程度,已經是小學五六年級,孩子上了國中,功課多,往往鋼琴就會停學,
換不換琴,也是兩難。
家長老是在這種兩難的情形下做決擇,尤其是自己不懂的領域
當然我是鋼琴這行，也經營過音樂教室，當我的孩子在學琴時，比較沒有這方面的問題
首先，音樂是一門相當深的學問，一輩子都學不完，也可以陪著你過一輩子。
很多事，長大一點再學可以，音樂,如果小時沒學，大一點，沒啥時間學。
所以，當我的孩子開始學琴前，家裡已經有琴在等她，當孩子學小提琴，
雖然不是我的專業，也是秉持:
「工欲善其事，必先利其器」的道理，不會讓孩子用差的琴。
再說好的琴，要脫手也容易，
孩子學琴的黃金期，大約在幼稚園中班到國小六年級，所以在孩子中班買琴，你可以用
八年(到小學六年級計)；在孩子四年級買琴，可以用三年；在孩子六年級才買琴的話
要有心裡準備，這台琴的使用率，一定不高。
但有一種情形，你原來一部爛琴，孩子卻已彈到小奏鳴曲，甚至奏鳴曲，但已經是
六年級，該不該換琴
如果我是家長的話，一定換；因為換了琴，使用率一定不高，但讓孩子能夠好好彈他的曲
子，未來在功課壓力大時，他會藉著鋼琴抒發他的情緒與壓力
?到這個功能，換琴的目的就?到，別認為鋼琴一定得天天用，尤其鋼琴是耐久材，
好好保養，這台鋼琴可以陪著孩子一輩子，未來還可以對他的孩子說：「這台琴是爺爺、奶奶當初省吃檢用買的」。
這種換琴的抉擇，也會不斷重演，當你如前所言，先買部便宜的琴，果然孩子學不下去。
孩子長大，當了父母親時，他的抉擇模式，將會和你一樣，找便宜老師，買便宜琴…..周而復始
陳 陸 南于 2009 01 02
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小孩學才藝 好奇與熱情最重要
鋼琴、小提琴、畫畫、跳舞、溜冰、游泳、跆拳道……孩子們天天都在叫「我好累呀！」 20年後，現在的孩子回想他們的童年生活，十之八九能記得的，可能只有一堆上不完的才藝課。
要怎麼妥善安排孩子的才藝課，才能真正啟發他們學習的興趣，而不會變成負擔和壓力？
小孩學才藝 好奇與熱情最重要
學才藝成了一種焦慮
每個孩子都是父母的希望，父母自然會盡力提供一切栽培他們，期待孩子未來傑出、優秀、比別人高一等。有些父母更因為自己兒時沒有機會學這學那，就把未完成的夢想放在孩子身上，希望孩子長大不會像自己一樣有遺憾。以現在升學考試制度，等於間接
也在鼓勵父母從小讓孩子學才藝，而且要表現優秀拿獎狀，未來升學考試才能幫助加分，而且一些媒體、廣告持續向父母洗腦說，所有的學習愈早開始，就能保證以後孩子愈有成就。父母普遍很焦慮，然後把這種壓力轉移到孩子身上，就要他們學這個、上那個。先瞭解孩子特質再決定學什麼
時間、金錢有限的情況下，該讓孩子學什麼，更是令父母傷腦筋。
調查發現，半數以上父母自行決定讓孩子上什麼，很少問孩子意見，或和他們討論。時下父母幫孩子安排的才藝課仍以功能性、培養智育方面的居多。一窩蜂的現象，也表現在兒童學才藝，像跆拳道在奧運會中為國爭光，馬上坊間的跆拳道教室裡上課人數激增；圍棋國手比賽，也掀起一陣兒童學圍棋的熱潮。在父母彷徨不知道該讓孩子學什麼之前，建議要評估幾點：
自已孩子的個性特質適合上這種才藝課嗎？有這方面的天份嗎？孩子是不是真的有興趣？上課開心、有自信、有成就感嗎？還是一直很排斥、覺得很挫折？如果孩子沒興趣，或沒有天份而學得吃力不開心，上課苦著一張臉，活像受酷刑，那學才藝就變成一種處罰了。
孩子學才藝的過程中，尊重他的特質和學習步調也很重要，更不要拿他和別的孩子的表現做比較，增加親子雙方不必要的壓力。每一個孩子天生個性及學習能力都不同，即使上一樣的課，用同樣的教學方法，每個人的表現和學習效果也有差異，重要的是孩子能享受上課和做這件事的樂趣。
一位媽媽請同一個游泳教練教她兩個女兒游泳，大女兒花一個暑假的時間就游得頗有選手架式，而小女兒學了好幾年，才敢在水裡放手自己游。雖然妹妹游得不怎麼樣，但她現在反而比姊姊更喜歡游泳，待在水裡可以自得其樂。
一位爸爸在女兒學鋼琴時，先和老師溝通好，上課無需趕進度，如果別家孩子一星期學一首新曲子，就讓他女兒可以花一個月還在彈同一首，因為他不求女兒上台演奏，贏得掌聲，也沒有要她們未來成為演奏家，只是希望她們能欣賞音樂。父母不妨也問自己，讓孩子學這一項才藝的目的是什麼？如果清楚自己的期待，就不會焦慮了。
不過，父母如果要孩子利用才藝去拿各種獎狀名次，當做未來升學加分的手段，這就喪失原本學才藝是培養興趣的用意了。才藝課應該是為孩子開一扇門，讓他們自己在其中嘗試、摸索，發現自己喜歡的事物，並藉著各種學習活動，增加他們生活的多樣性。例如學語言，不只是應付考試、當做溝通工具，也是瞭解其它國家地區文化的方法之一。
有些孩子除了白天上課，晚上和假日另有一張才藝班課表，從早到晚滿檔，忙碌程度可比公司大老闆。父母想把孩子訓練成十項全能，但拚命塞課程給孩子不會讓他們學得好，相對也剝奪他們做其它事的時間，例如孩子沒機會自己思考，也少了人際互動的機會，很多孩子在假日還要上才藝課，造成全家人不能一塊活動，自已也無法和朋友聚會玩耍。
孩子需要時間自己想事情。有時候父母見孩子在發呆，就嘮叨他浪費時間，其實，讓孩子發呆、胡思亂想、自己思考，有助於激發想像力。一些天資聰穎的孩子，其實想像力無限，但課上得太多，忙到沒時間停下來自己想事情，因此扼殺了他們的創造力，很可惜。
孩子上太多課，不但身心疲累，有時候更犧牲寶貴的睡眠時間，結果白天精神不濟、上課不專心，父母還誤以為他們有注意力缺失問題，急著去兒童科求醫，其實他們只是需要一些時間放鬆休息。大人都不見得能按時緊湊地做好每一件事，怎能期待小孩做得到。不適合的上課方法反而導致失去興趣
有些父母雖然送小孩去上才藝班，卻對上課內容不關心；而有的父母則相信名師、名課程，四處打聽把孩子送去上課。不過，專家並不認為名師保證能教出才藝出眾的孩子，而且父母須留意，不適合的上課方式反而打壓孩子的興趣。要瞭解孩子學了什麼、喜不喜歡上課方式，而不是把人丟去就算了。學齡兒童需要能啟發創意的課程，制式、呆板，和只是學技巧的上課方式並不適合他們。
一位婦產科醫生的兒子從小喜歡拿筆塗鴉，為此她曾經特別找人介紹知名的美術班，送孩子去學畫畫，沒想到，才上幾堂課，原本熱愛畫圖的孩子居然不想再畫了。她覺得不對勁，先和兒子聊一聊上課情形，然後跟他一起上一堂課，才發現這一間美術教室專為考美術班的學生而設，授課著重畫畫技巧，有一套標準畫法，而不是讓孩子天馬行空發揮創意，孩子老被「糾正」，自信心受挫，難怪開始排斥畫畫。
安排孩子學鋼琴課找適合的老師比找名師重要。硬要一個活潑、靜不下來的孩子待在安靜的地方，長時間集中注意力做一件事，那孩子鐵定覺得痛苦，不想繼續上課。換一個老師之後，上課方式動態活潑，不但上得開心，而且自已願意主動彈琴練習。培養興趣不一定靠上課
如果父母還在考慮要不要送孩子上才藝課，那專家建議，不妨先試試其它方法來培養孩子的興趣，不需要急著下決定。
從日常生活中製造讓孩子接觸各種事物的機會，例如，孩子沒有學樂器，不代表就無法培養音樂方面的興趣，如果家裡常有欣賞音樂的機會，也能為孩子和音樂之間牽上一條線；又如帶孩子親近大自然，瞭解環境生態，就不一定送他們去上自然科學的課；語言能力則可以藉著看外文繪本、卡通電影等來學習。從日常生活中邊玩邊體驗，有時候比中規中矩的上課更能讓孩子樂於學習。
參與社區活動或學校的社團，也都是學習及培養興趣的方法。在這些活動中，孩子自己會發現最有興趣的事，或讓父母從中找到孩子的天份，然後再集中資源栽培，把錢花在刀口上，那就不用塞給孩子一堆他興趣缺缺的課，親子之間還為此搞壞關係。
不論孩子上不上才藝班，更重要的是讓孩子保持對事物的好奇及熱情，那即使不安排他們上才藝課，也不會剝奪他們學習的機會及樂趣。
